目录
文艺评论
《你好，李焕英》：私密回忆与大众情感的共振揭祎琳;1-3+60
“名字也许没有，话总该写上几句”——评双雪涛小说《跷跷板》：语言、风格与不可靠叙述王伟楠;4-6+15
论《东周列国志》与《三国演义》中的刺客群像高闯;7-9+12
妇女思想意识的觉醒——从鲁迅笔下到延安文艺时期高科;10-12
经典解读
柏拉图和孔子的政治伦理的比较研究韦丽君;13-15
从《共产党宣言》感悟的初心与使命余潇潇;王尚;16-19
列宁《怎么办?》中使命型政党建设及当代启示探析王婷;20-23+40
笛卡尔思想在中国的译介与接受研究贺天香;24-26+30
文化纵横
论农耕政权的守成思想与修建长城——以明朝为例朱志强;27-30
从历史地理角度浅谈福建古代社会经济的发展陈孜畅;31-36
刍议红岩精神与伟大民族精神韩梦馨;37-40
佛教污名化现象及其应对策略周磊;赵鼎;41-46
论新时代大学生传统俭德思想教育尹萌;47-49
中华优秀传统文化教育在高职院校的实践探索张伟;50-51+172
文化自信视域下红色文化的创新发展探究杨懿;52-54
群众文化建设中加强文化自信教育靳银娟;55-57
语言文字
《说文解字》“辵”部、“彳”部、“廴”部、“行”部字考证刘盼;58-60
试论日语中“有对自动词无标被动句”姚康宁;61-64
中日同形词的对比分析——以“完成”“特别”“勉强”为例刘诗梦;65-67+143
修辞学视角下的苹果广告研析杨小倩;68-69+110
思政研究
新时代中国参与联合国各领域工作的根本遵循罗正;70-73
经典诵读与高校思政教育的融合研究韩陛贤;连恒博;袁慧军;74-75+125
“胡杨精神”融入大学生思想政治教育路径探析雷坚;76-79
新时代背景下高职思政教学以素质教育为理念的教学模式创新张华金;80-81+106
自媒体时代高校意识形态工作领导权研究肖杰;82-84
常态化疫情防控背景下贵州高校加强思想政治理论课建设的几点思考王国良;85-87
新时代高校思想政治教育环境优化实效性探析王从英;88-91
高职学前教育学课程思政教学设计与实践探析谭琳霞;92-94
高职学校思想政治理论课与党建融合研究王芳;陈雅茹;95-97
思政视角下的幼儿园区域活动的设计余玲;刘夏鸽;98-100
农村小学德育的发展途径分析孙宇杰;101-103
新时代艺术院校“课程思政”的困境及策略的思考张霞;104-106
管理探索
“互联网+”背景下高校招生信息化建设探索——以东莞理工学院城市学院为例何钊威;107-110
疫情防控常态化下刑法的适用与规制袁伟喆;111-113+116
现代学徒制模式下的高职教学质量监控体系构建路径分析顾瑞鹏;114-116
新冠肺炎疫情防控中医警联动机制建设研究旷晶月;张圆;117-119+128
新工科背景下应用型本科院校学生创新实践能力的培养与提升——以SN学院为例张众宽;120-122
高校研究生“三助”工作在本科生思想政治教育中的作用与建议于晨晨;单良;123-125
高职学生管理工作中赏识教育的运用策略雷涵尹;126-128
试析高职院校艺术设计专业如何构建“工匠精神”人才培养模式刘伟刚;129-131
智能时代职业教育线上线下教学协同推进研究项成欣;132-133+166
新时代背景下高校班主任制度的研究刘庆;刘静;韩述娟;134-135+138
职业应用导向下的高职英语教学改革策略探寻阮丽琴;136-138
核心素养背景下小学教育评价新取向刘鹏;李慧洁;於凤婉;139-140+152
教学实践
基于学习风格的高职学生英语学习兴趣培养探究吕红英;141-143
OBE教育理念下微课在民办高校俄语课堂上的应用研究王金枝;144-146
对话元素在大学英语写作课程中的有效运用荆艳君;147-149
中西方文化差异对大学英语教学的影响郑晓琴;150-152
新高考改革背景下高中政治课教学存在的问题及对策分析罗钦江;153-155
POA理论在英语专业《语音》课程中的运用研究王双;156-158
精品课程建设视角下《幼儿游戏理论与实践》课程教学策略研究张菊玲;孟婷婷;159-161
小学舞蹈教育普及化策略张昕渊;162-163+169
家校合作模式下小学生语文阅读习惯培养存在的问题及对策王欣怡;杨军;164-166
小学作文教学现状及应对策略研究李丽;167-169
部编版小学语文教材插图内容编排特点的研究刘欢;张征;170-172
征稿启事173