目录
文艺评论
从《六国论》来分析苏辙对苏洵政论文的继承与创新王心宇;1-3
从“乌托邦”到“反乌托邦”：论科幻小说《蚁生》的叙事策略胡文品;4-8
海勒根那、黑鹤生态文学作品中的民族情结孙璐瑶;9-12+70
浅谈歌曲《故园恋》的二度创作卜令娟;13-15+140
日本近代女性教育对中国儒家思想的吸收与融合——以实践女子学校为例郭文丽;16-20+78
语言文字
《我与地坛》维译本明喻的翻译技巧景治强;张雪琪;21-27+159
高校校园英汉双语公示语建设的必要性研究梅琦;28-30
从变译理论探析军旅电影字幕翻译策略任家皓;31-33
非语言类专业开设交际泰语课程的满意度调查与分析——以广西外国语学院为例杨肖凤;34-36
国内外语教师语言评价素养研究发展趋势赵梅;37-40
文化纵横
佛教中国化历程中与儒、道的相互影响及在当代的发展李元元;41-46
试析马其顿王腓力二世的联姻政策邓皓;47-49+73
论群众文化建设中汲取忠孝文化精华的意义党淑琴;50-52
湖湘红色文化厚植高职学生爱国主义情怀的实践教学探索龚勋;53-55
中华优秀传统文化在高校爱国主义教育过程中的渗透贾洋帆;56-58
群众文化建设中如何抵御低俗文化韦红莉;59-61
大学英语教学中跨文化交际能力培养策略田静;贾智勇;62-64
管理探索
“立体化”科研管理模式构建“专业教师学习共同体”于庆;刘强;65-67+86
脱贫攻坚视野下高校资助育人工作创新研究白音塔拉;赛音朝图格;刘杰;傲棋;68-70
基于现代学徒制的校企共建精品资源共享课建设研究卜繁永;唐显峻;71-73
“一带一路”倡议背景下来华留学生管理的问题与对策孟玲;张军民;74-75+81
党建引领下的正蒙教育模式探析马宏;76-78
基于创新创业教育融入应用技术型大学思政工作的思考王妍洁;79-81
高校性别教育的必要性及实现路径张韩;孙玲玲;82-83+110
高校就业指导思路探索与实践夏瑾;84-86
线上学习未来发展教育对策研究——以大学生群体为例朱筱笛;87-89
社会透视
“轻松筹”作为“公益众筹平台”引发的伦理思考蒲凤;90-92+98
团体心理辅导在大学生就业心理教育中的应用研究肖勇;93-95
疫情期间大学生居家心理问题状况及原因分析辛艳平;96-98
高职院校心理健康教育改进策略研究许建华;99-101
近五年高考题中生态破坏问题的考法及对策毕京霞;102-103+132
POCIB大赛对国贸学生的“多元化”发展研究李婷;104-107+135
思政研究
当代大学生对红船精神内化于心外化于行的方式探析李文娜;108-110
“课程思政”背景下高校辅导员思政工作探析李阳;111-113
高校基层团支部活力建设面临的问题及思考欧阳纯晶;114-116
疫情防控期间辅导员对于大学生思想政治教育的新思考刘俊楠;117-119+128
加强中职学生理想信念教育的路径尚景龙;120-122
社会主义核心价值观融入高职思政课的策略分析王珊娜;123-125
构建“大思政”育人格局，推进技工院校全员全程全方位育人杨栋梁;126-128
开展“六个一”培育工程，构建教师党员和学生入党积极分子“双培养”机制张铁成;129-132
“课程思政”在高职院校康复专业教学中的应用研究高洁;马璐;郭慧阳;133-135
高校学生思想政治教育实效性研究张滋婼;136-137+144
高职院校思政教育与就业指导教育融合之探索王巍;138-140
教学实践
“互联网+”模式下大学英语四、六级学习新途径探索张嘉琪;鲁尚欣;张凯齐;141-144
新课程背景下体育教师的教学语言艺术李红年;145-147+150
基于3R理论下大学英语精读课中的课程思政建设郑晓丹;148-150
创新思维下高校教学改革研究张锐;张佳;郭宇刚;151-153+156
大学英语视听说课程中对分课堂教学模式探究周卿;154-156
交互式英语翻译教学模式建构孟彦娜;157-159
高职院校英语语音教学的改革与探索姜维;160-162
高职信息类专业网络伦理课程线上线下融合教学模式的建构与实施陈艳芳;163-165+168
戏剧活动在幼儿音乐教育活动中的指导策略初探曹婷;166-168
基于整合式案例教学模式为导向的课程设计——以国际金融为例陈小艳;169-172
征稿启事173